Découvrez certains des uniformes expérimentés dès cette rentrée partout en France

on en a pas mal discuté comme ici ► "[Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]" et donc je pense que l'uniforme peut limiter l'expression de soi et la créativité des enfants... chaque enfant est unique et a besoin de pouvoir exprimer sa personnalité à travers ses vêtements ! de plus, imposer un uniforme peut être coûteux pour les familles, surtout celles qui ont plusieurs enfants et enfin, je crois que l'uniforme ne résout pas vraiment les problèmes de discrimination ou de harcèlement, qui sont souvent plus profonds et nécessitent des solutions éducatives et sociales. Chacun a ses raisons, et c'est ce qui rend le débat intéressant !

j'aurai tellement aimé voir cet uniforme du temps où j'étais écolier [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image]

J'ai demandé à des lycéens ce qu'ils en pensaient.

Leur réponse : " Pourquoi pas, mais cela ne réglera pas grand chose. Les signes distinctifs vont se focaliser sur les chaussures, les cartables, les trousses, les stylos, etc."

Comme c'est à titre expérimental attendons de voir ... j'ai ouï dire que c'était à la charge de la mairie. Par contre ça risque être juste 2 tenues, faut de temps en temps les laver, donc les changer sans doute plusieurs fois/semaine

Mes petits enfants anglais ont deux tenues , très chics, (je vous en vais déjà parlé), 
 et c'est l'école qui paie presque tout! Les parents ne payent qu'une petite partie!
 Ils ont veste bleu marine, chemise blanche, cravate (même pour les filles) et  jupe ou pantalon gris!
C'est très chic et tout se passe bien sans jalousie aucune!

J'essaierai de vous retrouver la photo! [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image]

Voilà la photo, elle date de deux ans..
 Donc ils avaient respectivement: 15 ans, 13 ans et 11 ans:


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je rajouterai que ce n'est pas leur visage.. [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image]  [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image]  [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image]

En angleterre ça fait longtemps que le porte d'uniforme existe. Les enfants sont habitués.
En Suisse j'ai vu que pour les écoles internationnales huppées.
Ca parait assez simple ces uniformes pulls et pantalons assortis.

J'ai trouvé cet article sur 20mn qui parle de l'expérimentation de l'uniforme dans une école à Limoges (Source)

Il est donc question de consacrer 200 000 euros au financement de ces uniformes, alors que, paradoxalement, certaines écoles manquent de moyens pour entretenir leurs locaux et que certaines classes ne sont pas chauffées correctement et affichent des températures de 12°C en hiver.

Est ce qu'ils ne se trompent pas de combat là ? J'ai l'impression qu'on perd complètement de vue les véritables enjeux auxquels sont confrontés nos établissements scolaires.

Pourquoi investir dans ces initiatives (qui relèvent, il ne faut pas se mentir, davantage d'une démarche idéologique), Alors qu'il semble beaucoup plus nécessaire de se concentrer sur les priorités fondamentales, telles que l'entretien des infrastructures et l'amélioration des équipements pédagogiques pour un meilleur apprentissage ?

Étonnamment, pendant que l'on parle de l'uniforme, on parle beaucoup moins de ces questions essentielles dans le débat public....

Pourtant l'épanouissement et la réussite des élèves passe avant tout par un environnement scolaire sain et propice à l'apprentissage. A côté de ces priorités, l'uniforme c'est vraiment quelque chose de futile. C'est clairement de l'argent balancé par les fenetres ...

Quand j'étais môme on portait des blouses.

killboal a écrit:

Quand j'étais môme on portait des blouses.

J'ai porté la blouse jusqu'en 4ème comprise.

Pareil pour moi: blouse rose une semaine, blouse bleue l'autre semaine..

et fermée svp! [Vous devez être inscrit et connecté pour voir cette image] 

Si [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] je pense que déjà un uniforme à l'école permet une meilleure tenue dans l'ensemble de la classe et qui dit meilleure tenue entraîne une certaine  discipline.. Une meilleure concentration aussi!
Mais peut-être que çà ne marcherait pas dans toutes les écoles..mais çà peut être un bon début et on peut essayer!

Ce n'est pas un vêtement qui va réduire les inégalités sociales ou encore lutter contre le harcèlement. Le Japon en est déjà une preuve évidente. Personnellement, je n'en vois pas l'intérêt. C'est plus de l'idéologie que quelque chose de réellement fondé. Il y a pleins de choses qui ne vont pas au sein de l'EN : manque de moyen, pas assez de professeurs, plus de précarité et d'inégalités chez les jeunes (REP, REP+ notamment)...

Pour moi c'est gaspiller de l'argent pour rien et surtout pour quelque chose qui n'est absolument pas essentiel. C'est une démarche politique qui n'aura pas vraiment de réel impact face aux problèmes actuels. Je le vois comme une forme de régression ou encore, une mesure pour faire plaisir aux conservateurs, pour montrer un certain contrôle des choses alors qu'ils sont complètement dépassés. On ne règle pas des problèmes complexes avec des vêtements. C'est de la poudre de perlimpinpin.

Alors pourquoi çà marche en Angleterre????

Le maire RN de Perpignan, Louis Aliot, souhaite de son côté l'expérimenter dans sa ville, "pour habituer les élèves à être sur un même pied d'égalité", comme il l'a déclaré mercredi 30 août sur CNews. Alors, l'habit unique en milieu scolaire permet-il vraiment d'atténuer les inégalités, comme le suggèrent la ministre et l'élu local ? Que disent les scientifiques à ce sujet ?

"Un moyen d'éliminer les distractions"
Pour comprendre l'utilité première de l'uniforme scolaire, il faut remonter au XVIe siècle en Angleterre, dans des écoles caritatives comme le Christ's Hospital de Londres. Ces institutions, fondées par les paroisses, ont pour mission d'accueillir et instruire les orphelins et les enfants les plus démunis. L'uniforme leur est fourni gratuitement. Trois siècles plus tard, les uniformes sont devenus courants, parallèlement à l'enseignement obligatoire.

"Le camouflage social était l'une des principales raisons pour lesquelles les uniformes ont été instaurés en premier lieu. C'était un moyen d'éliminer les distractions et la honte de ne pas avoir de vêtements 'corrects'", explique à franceinfo Johanna Reidy, maîtresse de conférences en santé publique à l'université d'Otago, en Nouvelle-Zélande. Même si c'est de manière imparfaite, l'uniforme contribue effectivement à effacer les inégalités sociales, selon la chercheuse.

Cet argument revient souvent : Brigitte Macron, qui a porté une jupette et un pull bleu marine pendant quinze ans, estimait par exemple, dans un entretien accordé au Parisien le 11 janvier, que l'uniforme "gommait les différences". Au même moment, le député RN du Loir-et-Cher, Roger Chudeau, avait présenté à l'Assemblée nationale une proposition de loi pour "le port d'une tenue uniforme".

Le texte, finalement retoqué, justifiait la généralisation de l'uniforme à l'école par l'existence de "marqueurs sociaux qui (...) révèlent les différences de niveau de fortune" des parents d'élèves, conduisant à la "jalousie", voire à "des violences entre élèves".

Pas ou peu d'impact sur le comportement
L'opération "camouflage" est-elle donc vertueuse ? "En surface, oui", répond Michel Tondellier, enseignant-chercheur en sciences de l'éducation au Laboratoire caribéen de sciences sociales (LC2S) de l'université des Antilles. En Martinique, où près de 27% de la population vit sous le seuil de la pauvreté selon l'Insee, l'uniforme permet en façade de "lisser l'apparence des élèves, qui pouvait susciter des moqueries et des formes de harcèlement", observe le sociologue. Il peut aussi éviter les formes de jalousie, selon Johanna Reidy, en éliminant ce qu'elle appelle "la tenue compétitive", cette pression sociale liée au port de marques coûteuses. Mais la tenue unique n'efface pas tout.

L'uniforme "supprime les pires aspects visibles de l'inéquité socio-économique, mais n'élimine jamais celle-ci", juge encore la chercheuse. "Votre être social est défini par votre éducation, votre origine, votre manière de parler, abonde Michel Tondellier. En deux minutes, les élèves savent de quel milieu vient l'enfant qu'ils ont en face d'eux."

Que nous enseigne la littérature scientifique concernant le port de l'uniforme en milieu scolaire ? "Il n'existe aucune étude qui démontre un lien entre uniforme et réduction des inégalités sociales", rappelle le sociologue. Une étude américaine de l'université d'Etat de l'Ohio, publiée en 2022, suggère même que l'uniforme n'a pas ou peu d'impact global sur le comportement des élèves, leur assiduité, pas plus qu'il n'en a sur l'anxiété, le repli sur soi, la violence ou le sentiment d'appartenance.

Le style comme mode d'expression
Dans cette étude, menée sur plus de 6 000 élèves américains, de la maternelle au CM2, les auteurs ont toutefois constaté que les élèves issus de milieux modestes portant l'uniforme se montraient "légèrement plus assidus" que ceux des écoles qui ne l'exigeaient pas, sans pouvoir l'expliquer.

Qu'en est-il des "violences entre élèves", brandies aujourd'hui comme il y a vingt ans par Roger Chudeau ou Xavier Darcos ? Uniforme ou pas, les taux d'agression, de défiance ou de destruction des biens étaient similaires entre les groupes portant un uniforme et ceux n'en portant pas. Le maire de Provins (Seine-et-Marne), Olivier Lavenka, avait évoqué en 2018 un "sentiment d'appartenance" pour promouvoir l'adoption de l'uniforme dans les écoles de sa ville. L'étude américaine tend à démontrer le contraire : les enfants en uniforme avaient tendance à se sentir moins proches des enseignants et des camarades de classe.

Pour expliquer ce phénomène, l'auteure principale de l'étude américaine, Arya Ansari, avance une hypothèse : "La mode est une façon pour les élèves de s'exprimer, et cela peut constituer une partie importante de l'expérience scolaire. Lorsque les étudiants ne peuvent pas montrer leur individualité, ils peuvent ne pas se sentir autant à leur place".

La conception et le coût posent question
Par ailleurs, traitement égalitaire ne rime pas avec équité. Selon une étude publiée en 2021 par Johanna Reidy, le coût, l'aspect pratique et l'inclusivité de l'uniforme sont autant de facteurs qui peuvent désavantager certaines catégories d'élèves. "Les filles, les minorités ethniques et religieuses, les élèves de divers genres et les élèves les plus pauvres souffrent de manière disproportionnée de politiques d'uniformes mal conçues et de vêtements qui ne répondent pas à leurs besoins physiques et socioculturels", déplore-t-elle dans sa publication. La conception de l'uniforme féminin peut par exemple constituer un obstacle à l'exercice physique. Sur ce point, plusieurs études australiennes ont conclu que les écolières étaient plus actives lorsqu'elles étaient en tenue de sport que lorsqu'elles portaient l'uniforme classique.

Avec l'uniforme, le député RN Roger Chudeau entendait faire respecter la laïcité en évitant "les tentatives répétées d'imposer dans les établissements publics des tenues à caractère religieux ou ethnique", précise-t-il dans sa proposition de loi. "En Angleterre, on voit que la réflexion a été menée assez loin pour essayer de concilier deux objectifs : le droit d'exprimer sa culture à l'école et l'injonction faite à l'école d'offrir des conditions d'enseignement neutre", relève Michel Tondellier. Au Royaume-Uni, où l'uniforme est obligatoire dans 90% des établissements de la maternelle au lycée, il est ainsi courant de voir des élèves porter le hijab, le voile islamique. Toutefois, en 2016, le Premier ministre conservateur de l'époque, David Cameron, a préconisé la fin du niqab (voile intégral) à l'école, en soutenant les institutions publiques qui souhaitaient l'interdire.

Un uniforme scolaire trop onéreux peut également être un frein pour les familles à faible revenu. Ce problème a été documenté dans des pays du monde entier, y compris dans des pays riches comme la Nouvelle-Zélande, la Corée du Sud et les Etats-Unis. "Le coût de l'uniforme est moins élevé que les vêtements ordinaires neufs, si l'on regarde sur l'ensemble de la scolarité. Mais cela peut constituer une barrière préalable importante pour beaucoup de familles modestes", confirme Johanna Reidy. "Un uniforme de lycéen coûte entre 330 et 660 euros en Nouvelle-Zélande. C'est une grosse dépense", juge-t-elle.

Une politique nationale pour éviter les discriminations
Reste que, si l'uniforme peut "lisser" certaines inégalités à l'intérieur de l'établissement, il peut en créer d'autres à l'extérieur. Outre-Manche toujours, où l'uniforme avait initialement vu le jour pour habiller des élèves de milieux modestes, cet habit est devenu un signe distinctif pour les classes aisées scolarisant leurs enfants dans des établissements privés et prestigieux. "On va habiller en uniforme les enfants de l'élite. On donne à l'uniforme une fonction de distinction sociale", analyse Michel Tondellier. Une députée britannique a même assuré que certains établissements pratiquaient des prix d'uniformes élevés afin de dissuader certaines familles d'y inscrire leurs enfants. Un processus de sélection officieux par le portefeuille.

A l'inverse, aux Etats-Unis, l'uniforme peut revêtir un caractère stigmatisant, selon cet expert en sciences de l'éducation. "Ce que montrent les études américaines, c'est que les uniformes se mettent en place dans les établissements plutôt défavorisés qui accueillent des élèves issus de l'immigration, ou dans les établissements qui ont des problèmes de gangs", relève-t-il. Pour éviter toute discrimination, le chercheur recommande donc de mettre en place une politique des uniformes concertée sur le plan national, plutôt que local.

Pour la chercheuse Johanna Reidy, la tenue unique doit avant tout "favoriser le confort mental et physique, et surtout l'apprentissage". La chercheuse invite les politiques à garder à l'esprit "l'équité, le bien-être et la justice" au moment d'envisager de légiférer sur le port de l'uniforme.

Source : [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien]

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Au vu des problématiques que l'on retrouve en France actuellement et des études scientifiques menées, je ne pense pas que l'uniforme aura un réel impact et encore moins en REP+.

Je n'ai trouvé aucune étude démontrant que l'uniforme marche ou non en Angleterre. Je ne connais pas suffisamment ce pays pour avoir une opinion sur le sujet donc je ne peux pas m'avancer.

J'ai pris l'exemple du Japon car c'est un pays que je connais plutôt bien et le harcèlement scolaire est un véritable problème dans ce pays tout comme en France.

Alors pourquoi ça ne marche pas au Japon ?

Je ne suis pas contre l'uniforme à l'école. Par contre, c'est bien évidemment moins prioritaire que les effectifs d'enseignants ou les budgets de fonctionnement des écoles...

Golmore a écrit:

Alors pourquoi ça ne marche pas au Japon ?

Peut être parce que le Japon est un des pays où la compétition et le conformisme sont les plus exacerbés ?

Une minute de pub pour ceux que la culture japonaise intéresse : Japon: abécédaire d'un amour contrarié
Livre de Florence Costa

Lionel Hampton a écrit:

Golmore a écrit:

Alors pourquoi ça ne marche pas au Japon ?

Peut être parce que le Japon est un des pays où la compétition et le conformisme sont les plus exacerbés ?

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Tout à fait. Je reposais la question en réponse à celle sur l'Angleterre.
Il est bien question de différences culturelles, de sociétés etc.

Ma fille est dans un établissement qui teste l'uniforme.

Sa réaction.... elle est contente de faire sa rentrée à Poudlard

Ha ha ! Les enfants sont formidables, leur imagination résout tous les problèmes !

Tu nous raconteras comment ça se passe !

primaire , je trouve bien
secondaire , pas mal
Lycée, je trouve osée cette imposition (si tel est le cas) , je ne pense pas que ce soit en majorité suivi .....

Jabba the hutt a écrit:

Ma fille est dans un établissement qui teste l'uniforme.

Sa réaction.... elle est contente de faire sa rentrée à Poudlard

elle est une petite sorcière???

Personnellement, je trouve que cela est une excellente idée.