Education positive I Les 5 clés pour tout comprendre

L’ éducation positive vise à encourager l’enfant plutôt qu’à le punir. A lui apprendre à aimer les règles plutôt qu’à lui imposer par la peur ou la force. Ni laxiste, ni autoritaire, l’éducation positive est en recherche du juste milieu. Elle s’appuie sur les découvertes en neurosciences et sur les lois naturelles d’apprentissage de notre cerveau.

Alors de quoi s’agit-il précisément ? Quels sont ses principes fondamentaux mais surtout comment fonctionne-t-elle concrètement au quotidien ?


La suite ici pour comprendre

je connais l'éducation positive... [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] parlait sur un autre topic du livre " libre aux enfants de summerhill " qui a pour but de préparer les enfants à grandir dans une société qui valorise la différence, la tolérance et l'acceptation.... mes enfants ont été élevés avec ce principe ! de plus, elle leur apprend à supporter les différences, à se battre pour ce qu'ils croient juste et à être généreux envers les autres.... ça me rappelle quand je travaillais à L'APF à Bayonne, je connais une femme qui a une sœur handicapée et elle l'a toujours traitée comme si elle était normale... ( d'ailleurs moi aussi ! j'en avais oublié son handicap) elle lui a appris à se servir des ordinateurs, à jouer aux cartes, à conduire et à se débrouiller seule..... elle a également appris à sourire et à se battre pour ce qu'elle croit juste !! Et ça, c'est l'éducation positive !!!

J'approuve complètement l'éducation positive... à ne pas confondre du tout avec l'éducation laxiste !

Ce que beaucoup de parents font.

poussinfanget a écrit:

L’ éducation positive vise à encourager l’enfant plutôt qu’à le punir. A lui apprendre à aimer les règles plutôt qu’à lui imposer par la peur ou la force. Ni laxiste, ni autoritaire, l’éducation positive est en recherche du juste milieu. Elle s’appuie sur les découvertes en neurosciences et sur les lois naturelles d’apprentissage de notre cerveau.

Alors de quoi s’agit-il précisément ? Quels sont ses principes fondamentaux mais surtout comment fonctionne-t-elle concrètement au quotidien ?


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quand je lis et quand j'écoute les doléances des profs, des personnels de l'EN...
je peux te dire qu'il y a un sacré boulot à faire dans les familles !

Après, punir un enfant, selon ce qu'il a fait, c'est quand même beaucoup mieux que
de retourner la situation et donner tort aux enseignants ...
et donner raison aux leurs propres gamins délinquants qui n'ont pas reçu d'éducation.

A cause de cette éducation trop permissive qui n'apprend pas la frustration notre petit-fils âgé de seulement deux ans est devenu un véritable tyran pour ses parents qui n'osent pas lui apprendre les limites.

L'éducation positive, ce n'est pas non plus une éducation permissive. Si on part sur les bases de la CNV et de l'assertivité, ce n'est pas "rien dire", au contraire, c'est dire sans brutalité, en respectant les besoins de chacun, adulte et enfant.

Sans suivre de méthode parce que à l'époque, ça n'existait pas encore, j'ai veillé à être à l'écoute de mes enfants et à n'interdire qu'en cas de nécessité. Ca a plutôt bien fonctionné, et j'en ai eu 3 que j'ai élevé toute seule, dont un qui était hyperactif. Je ne dis pas qu'ils ont été parfait, mais ils ont respecté l'autorité et les gens et ils ont été des enfants respectueux et appréciés.

Quand on passe son temps à expliquer à un enfant de deux ans qu'il ne doit pas sans arrêt jeter son biscuit par terre parce qu'il sait que son père ou sa mère va le ramasser il faut, à un moment donné, savoir être ferme et lever la voix. Non pas pour le traumatiser mais pour lui faire comprendre qu'il n'y a pas que lui sur terre et que les autres comptent aussi et ne sont pas obligatoirement à son service.

Et je ne cite ici qu'un exemple parmis d'autres.

Je suis plutôt pour cette éducation positive, ce qui ne veut pas dire que l'on ne doit pas être ferme. Jusque là il n'y avait pas de mode d'emploi pour l'éducation des enfants, mais cette méthode, du moment qu'elle est positive et juste pour l'enfant ne peut qu'être bonne, sans oublier aussi l'apprentissage de certaines valeurs.

Lydie a écrit:

je connais l'éducation positive... [Vous devez être inscrit et connecté pour voir ce lien] parlait sur un autre topic du livre " libre aux enfants de summerhill " qui a pour but de préparer les enfants à grandir dans une société qui valorise la différence, la tolérance et l'acceptation....  mes enfants ont été élevés avec  ce principe ! de plus, elle leur apprend à supporter les différences, à se battre pour ce qu'ils croient juste et à être généreux envers les autres.... ça me rappelle quand je travaillais à L'APF à Bayonne, je connais une femme qui a une sœur handicapée et elle l'a toujours traitée comme si elle était normale... ( d'ailleurs moi aussi ! j'en avais oublié son handicap)  elle lui a appris à se servir des ordinateurs, à jouer aux cartes, à conduire et à se débrouiller seule.....  elle a également appris à sourire et à se battre pour ce qu'elle croit juste !! Et ça, c'est l'éducation positive !!!

Bien sûr que c'est le meilleur moyen on commence comme çà mais quand l'enfant est rebelle et n'écoute pas ce qu'on lui dit , on est bien obligés d'arriver à la punition!!
Le caractère de l'enfant joue beaucoup sur l'éducation que les parents exercent!
Comment se fait-il que dans une famille avec par exemple trois enfants, deux écoutent , sont attentifs, rechignent sûrement un peu mais finalement écoutent et obéissent et que le troisième n'en fasse qu'à sa tête, n'écoute pas ce qu'on lui dit , se rebiffe et se heurte à son entourage?

et pourtant ils ont reçu la même éducation...

Cela dépendent bien entendu du caractère de chaque enfant. Il ne s'agit pas non plus de leur apprendre une obéissance aveugle et stupide comme on le voit trop souvent chez les adultes.

camélia a écrit:

Aujourd'hui à 7:24 Message n°10 sur la page:1

Bien sûr que c'est le meilleur moyen on commence comme çà mais quand l'enfant est rebelle et n'écoute pas ce qu'on lui dit , on est bien obligés d'arriver à la punition!!

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c'est sûr qu'on peut arriver qu'une punition soit inévitable lorsque l'enfant ne répond pas à l'éducation positive... dans ces situations, il est important de trouver la bonne approche pour s'assurer que la punition est juste et adaptée aux circonstances… c'est même certain que le caractère d'un enfant peut grandement affecter la manière dont ses parents le gèrent et exercent leur autorité!! on voit des enfants qui répondent mieux à une approche plus douce, tandis que d'autres peuvent nécessiter une approche plus ferme... j'ai eu le cas avec deux de mes filles, même éducation positive… c'est pour ça que c'est important pour les parents d'évaluer le caractère de leur enfant et d'adapter leur éducation en conséquence..... chaque enfant est différent !!

Sa mère lui tourne le dos deux secondes, il le voit....et en profite pour jeter son assiette par terre en faisant signe à sa mère de la ramassée. A deux ans.

camélia a écrit:

Bien sûr que c'est le meilleur moyen on commence comme çà mais quand l'enfant est rebelle et n'écoute pas ce qu'on lui dit , on est bien obligés d'arriver à la punition!!
Le caractère de l'enfant joue beaucoup sur l'éducation que les parents exercent!
Comment se fait-il que dans une famille avec par exemple trois enfants, deux écoutent , sont attentifs, rechignent sûrement un peu mais finalement écoutent et obéissent et que le troisième n'en fasse qu'à sa tête, n'écoute pas ce qu'on lui dit , se rebiffe et se heurte à son entourage?

et pourtant ils ont reçu la même éducation...

Bien entendu, et je peux en témoigner : j'ai eu une fille qui ne bougeait pas, puis un garçon (celui qui est hyperactif, diagnostiqué vers l'age de 5 ans) qui était intenable et n'écoutait rien, puis un autre garçon plutôt calme.

Moi je n'ai pas changé entre chaque enfant, même si l'expérience de parent nous fait toujours évolué.

Je peux aussi témoigner que les gens ont tendance à faire des raccourcis quand ils voient un enfant turbulent et que ils considèrent très rapidement qu'on est un parent trop permissif simplement parce que l'enfant est turbulent : c'est faux !

Combien de fois est-ce qu'on m'a dit : "mais faut lui apprendre à se tenir tranquille", comme si je ne faisais rien... Sans compter les regards de travers quand j'étais enceinte de mon 3ème et qu'on me regardait d'un air de dire : "tu n'arrives déjà pas à en gérer 2..."

Donc oui, le caractère de l'enfant joue énormément...

Cependant, il ne faut pas faire de confusion : l'éducation positive, ce n'est pas non plus exclure les punitions. On peut parfaitement punir en respectant l'intégrité de l'enfant, sans que ce soit rabaissant, et en faisant en sorte que l'enfant comprenne.

C'est pour ça que je pense que l'éducation positive, ce n'est pas du laxisme. C'est plutôt faire en sorte d'être suffisamment cohérent avec l'enfant pour qu'il y ait besoin de moins de punitions possible, d'être clair avec ce qui est essentiel et ce qui ne l'est pas, et de garder son calme le plus possible, pour ne pas agir envers lui sous l'effet de la colère.

Je ne dis pas que j'y suis arrivée tout le temps, mais en tout cas j'ai essayé.

poussinfanget a écrit:

Sa mère lui tourne le dos deux secondes, il le voit....et en profite pour jeter son assiette par terre en faisant signe à sa mère de la ramassée. A deux ans.

Tu ne crois pas que ça relève d'un autre problème que seulement l'autorité ? Car 2 ans, il me semble que c'est bien petit.

C'est peut-être aussi un enfant qui cherche à attirer l'attention, et potentiellement pour d'autres raisons.

Il cherche à jouer tout simplement.

poussinfanget a écrit:

Il cherche à jouer tout simplement.

S'il cherche à jouer, alors ce n'est pas une question de provocation, non ?

Je n'en sais rien car je ne suis pas ses parents. Je l'ai perçu comme de la provocation pour obliger sa mère à ramasser son assiette.

Bien sur, mais c'était simplement pour dire que derrière un comportement pénible d'un enfant, il n'y a pas toujours un problème de simple autorité. Cela peut cacher bien d 'autres choses : du relationnel, du psychologique, ou même du psychiatrique comme dans le cas de mon second enfant.

Il faut se garder de juger trop vite les parents, et surtout de leur affecter la culpabilité du comportement de l'enfant. Il y a souvent beaucoup de choses à prendre en compte.

En tout cas, pour en revenir au sujet, je ne connais aucun parent ayant pratiqué l'éducation positive (qui ne l'a pas confondu avec l'éducation laxiste) qui n'ai pas réussit à élever correctement son enfant.
Au contraire, c'est même un outil formidable pour élever un enfant difficile. Encore faut-il avoir le temps de se pencher sur la question ,ce qui n'est pas évident quand on est parent....

Le temps .... c'est tout le problème des parents qui travaillent.

poussinfanget a écrit:

Le temps .... c'est tout le problème des parents qui travaillent.

Le temps on le trouve quand on est un parent responsable, il me semble... et cela même quand on travaille et qu'on est seul à les éduquer... ce fut mon cas !

Je vous vois toutes assez douées pour pratiquer l'éducation positive, mais quand vous êtes seules à élever 2, 3 enfants ou plus, il y aura des moments où la positivité sera limitée, car fatiguée de votre journée, des courses, du ménage, du rangement etc ... perso j'ai fait de mon mieux, sans connaître cette éducation et je pense que mes enfants ne sont pas pires que d'autres et suis assez fière de ce qu'ils sont devenus ...

33lynel a écrit:

quand vous êtes seules à élever 2, 3 enfants ou plus, il y aura des moments où la positivité sera limitée, car fatiguée de votre journée, des courses, du ménage, du rangement etc

Ca c'est certain, moi aussi j'étais seule et ça n'a pas été facile tous les jours.

Et je ne connaissais pas non plus, ou très peu, ce n'est qu'après que j'ai vu que ça correspondait à ce que j'avais fait.

Suis d'accord avec vous, parfois ce n'est pas facile, on rentre exténué du travail, faut faire les devoirs, à manger, la douche, etc... c'est un marathon et c'est pas facile, mais faut tenir bon

La violence, qu'elle soit physique (qui est d'ailleurs interdite par la loi maintenant) ou morale n'apporte jamais rien de bon. Punir pour punir ne sert à rien, ca ne fait que stopper un mauvais comportement sur le coup mais ca instaure un climat de conflit qui peut au contraire pousser à la récidive,

De plus, cela enclenche une sorte d'escalade. Les parents crient, les enfants crient en face, et quand l'engrenage est bien enclenché ca instaure un climat de conflit totalement néfaste à la vie de la famille.

Suis content depuis que ma fille est née de n'avoir utilisé que l'éducation positive. Faire comprendre est beaucoup plus utile que de punir, et ce fait en plus beaucoup plus dans le calme que de partir au conflit

Si l'enfant fait une bétise, user de violence est contre-productif, et quelqu'un qui engeule son enfant et l'envoie dans sa chambre finalement ne fait que de se débarrasser du problème à l'instant T en fuyant son rôle éducatif

Chez moi, elle allait sur "la chaise pour réfléchir". On faisait un temps calme, pour qu'elle laisse retomber toute l'émotion et ensuite on parlait de ce qu'elle avait fait

On a fait cela dès ses premières bétises (les années quand l'enfant commence a gagner en autonomie et teste ses parents pour voir jusqu'où il peut aller) et ca a vite fait le pli, la "chaise pour réfléchir" elle n'a finalement quasiment servi que pour installer ses peluches...

Aujourd'hui, c'est très rare mais ca lui arrive encore de faire parfois quelques bétises, à 9 ans c'est encore une enfant. Mais là encore je ne la gronde jamais et on discute pour comprendre pourquoi elle a fait cela, et lui explique pourquoi il ne fallait pas le faire et quelles conséquences cela aurait pu avoir si on avait laissé faire
Par exemple une fois pour un mensonge, pas grave mais quand même un mensonge, je lui ai expliqué que "si le mensonge prend l'ascenceur, la vérité prend l'escalier" et que la vérité ressurgit toujours et que le problème sera à ce moment là plus compliqué voire impossible à résoudre. Avec par exemple l'image du tuyau qui fuit, si on le cache sur le moment ca ne se verra pas, mais à un moment l'infiltration aura attaqué les murs et la maison tombera

L'apprentissage de la vie et la prise de conscience du savoir-être sans violence, c'est beaucoup efficace q'un "t'es punie, va dans ta chambre" ou une fessée ou une claque (qui sont de toutes façons interdites toutes les deux)

Sans compter aussi qu'apprendre à un enfant qu'un problème peut se résoudre par la violence ou un rapport conflictuel n'est pas une bonne chose